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第314节（第1页）

&esp;&esp;－－－－－－题外话－－－－－－

&esp;&esp;亲们，更完，晚安！

&esp;&esp;【952】妈妈好厉害1

&esp;&esp;学生讲课最终变成她上去总结，谁让那是自己的学生。正应了那句一日为师终身为师。

&esp;&esp;由于两个学生讲课的东西她都知道，可以说是了然于胸。宁云夕在心头里整理了下，整了整衣摆走上讲台。讲台上的赵晴急忙给她让出位置。

&esp;&esp;到底是老师，和刚才那两个慌里慌张的大学生不一样，一站到讲台上的宁云夕俨然露出了掌控整个课室的霸气。课堂内所有学生的精神劲儿一瞬间被提了起来，一双双聚精会神的眼睛落到宁老师脸上。

&esp;&esp;宁云夕面带微笑，对于她这个已经讲课讲了几年的老教师来说，早已不需要看着最后面那面白墙去逃避学生的目光。她神色自若，一张口声线平稳。口若悬河是对于律师的褒奖，对于老师来说，讲清楚知识点才是最至关重要的。所以语速要把控在适中，这锻炼的是老师时时刻刻观察学生听课反应的能力以及及时的应变能力。

&esp;&esp;当一个老师，真不是简单的事儿。

&esp;&esp;赵晴和李想以前没有在讲台上呆过，真不知道当老师的种种问题，以为老师站在讲台上就是讲话。现在对比下刚才他们自己狼狈的表现，再看看宁老师，太鲜明不过的差别了。

&esp;&esp;老师从一开口，怎么抓住学生的注意力即是一个大问题。李想和赵晴却是肯定没有想过这个点的，所以开口都是非常平庸的开场词，今天我讲的是电磁学，今天讲的是元素周期表。

&esp;&esp;哪里像宁老师张口先来了句：“化学是一门研究变化的自然学科，我们所身处的世界每天都处于无时无刻的变化中，你说怎么能不研究化学。物理更是众所周知推动整个世界科技革命的重要学科。人们普遍能记住牛顿、爱因斯坦，却可能不知道高斯，数学家都被物理学家的光芒遮盖住了。”

&esp;&esp;坐在台下的学生们不由自主地露出了一个个微笑，显然，宁老师讲的东西一下子抓住了他们的g点。牛顿，爱因斯坦，高斯，确实是这样。国人知道高斯的程度没有牛顿和爱因斯坦高的多。然而在学术圈谁都知道高斯的重要性根本不亚于牛顿和爱因斯坦。高斯的声望最终能超出学术界到了公众圈，还是因为涉足了物理学发明了有线电报。

&esp;&esp;这一切说明了什么？

&esp;&esp;“物理，化学，是属于应用型学科。你们今天来听这两堂课，听的好像是基础理论，可实际上这些理论做的实验基础已经是实用场景。不像数学，几乎是完全的抽象化。”

&esp;&esp;下面的学生鸦雀无声。连磊磊的小眼睛都始终如一地停在妈妈的脸上，他的小脑袋或许听不懂妈妈讲的是什么，但是妈妈这一刻好像个太阳一样，照着他的小眼睛。

&esp;&esp;足以见此时这种课堂的无声，不是因为课堂纪律所束缚，而是因为学生全被老师讲的内容给深深吸引住了。

&esp;&esp;“我们把科学分科分目，我们发现，没有数学为基础，物理和化学的东西没法得到更好的理论支撑和验证。”

&esp;&esp;【953】妈妈好厉害2

&esp;&esp;“我们又发现，物理和化学，貌似独立被设立起来的学科，同样有着密不可分的亲密关系。我们知道由于这两者亲密的关系产生了物理化学，知道了由物理化学又分叉出去了无数分支学科，比如物理有机化学、生物物理化学、化学物理，化学热力学，化学动力学，化学动态学，磁化学，电化学等等，如数家珍，数不胜数。”

&esp;&esp;后排那些坐着的大学生已经和在座其他学生一样听得有些瞠目结舌了。

&esp;&esp;“总觉得宁老师应该去大学讲课的。”回到后排的李想和其他同学嘘嘘声说。

&esp;&esp;孟晨逸回想着自己【954】妈妈好厉害3

&esp;&esp;“不过我估计，赵晴想说的是核磁共振，你听的应该也是想说核磁共振。核磁共振是七十年代中期才发展起来的一个技术。这是化学家利用分子结构对氢原子周围磁场产生的影响，发展出了核磁共振谱，用于解析分子结构。可以说是化学元素周期表与物理电磁学的结合，正是今天所讲这两堂课的重点所在。”

&esp;&esp;李想和赵晴立马低头重新看回自己今天的讲课内容。

&esp;&esp;“你们两个，连自己今天讲的什么都不知道吗？”朱孝令对于他们此刻的动作抱以了十足的质疑和批评。

&esp;&esp;赵晴急忙解释：“我们讲课的东西，是宁老师帮我们整理的。”

&esp;&esp;“你意思是说你们两个够傻的是吧？老师都明明白白给你们整理好了东西，结果你们看都看不明白。”朱孝令的话，博得了宋信齐和郭炳的赞成，这是两个傻蛋。

&esp;&esp;李想和赵晴面露难色：“你们以为你们就能看懂吗？宁老师什么人？绝世高手张三丰级别的高人，是你我能看穿的吗？”

&esp;&esp;别说，这两人说的是有些道理的。不管怎样，前排的军人们在宁云夕结束这段总结后爆出了雷鸣般的掌声。他们一帮大学生情不自禁地跟着鼓掌叫好。

&esp;&esp;郑家洼的孩子们更是激动地拍打着他们的掌心，一个个兴奋地交头接耳：没想到当初到下乡教他们的老师原来这么这么厉害的。可以说，国家从来没有忘记过他们这些乡下娃子的读书问题是不是？

&esp;&esp;刚才在讲台上讲课很淡定的宁云夕，却是被连绵不断的掌声给弄得有些脸红目赤的。叫她讲课可以，叫她接受掌声，她再怎么锻炼都有些不适应。好在了解她的人都习惯了她和她丈夫那种本性谦虚的性格。

&esp;&esp;宁云夕走下讲台。王司令起身，伴随王司令起身的有坐在王司令后面的两个军人。其实到现在，连孟晨浩曹德奉都不知道那两个军人的来头。初看像是部队里搞技术的，但是确实他们在军区司令部都没有见过这两人。

&esp;&esp;“这两位同志，一位是我们部队军事技术研究单位的。一位是我们军事学院的教官。”王司令给宁云夕介绍的时候，其他人方才清楚了这两个人来头不小，都是来自部队顶级的教科研单位。

&esp;&esp;这两人分别和宁云夕握了手解释：“听说宁老师，还在北大的薛教授那里。薛教授是我们军事学院偶尔聘请来给我们部队学员讲课的教授之一，薛教授说宁老师你的学识之渊博，对于未来知识学科和前沿技术的预示，很叫人耳目一新。”

&esp;&esp;宁云夕内心里不由一阵阵的紧张，想着自己来自未来的事莫非被薛教授看穿了？

&esp;&esp;最后这两人说道：“现在教育界普遍缺人才。不止基础教育，高校也是。我们军事学院自己培养的教员不够，因此经常从地方上去请名师过来讲课，当然部队肯定会给予一定的报酬和嘉奖。”

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