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第162节（第1页）

&esp;&esp;那天晚上，他们一家回去时比较早，八九点钟。许医生从学习的单位回来，更是一身疲倦。林尚贤给妈妈倒杯开水。当医生是累，所以对儿子选择这一行，许医生有太多难以言喻的复杂情感在里面。到了【433】研讨会成功辩论2

&esp;&esp;宁云夕望过去，看到萧盈盈探出的那颗脑袋。

&esp;&esp;这个同班同学说是到了首都当老师，可不是教的首师大附小吗，怎么到的中学数学教育研讨会上来了。宁云夕对于其中细节不去推究，这个人既然能调到首都谋生，肯定还有别的门路。但是有一点，井水不犯河水。人家都挑衅到门口上来了，没有理由礼让给人扁是不是。

&esp;&esp;看所有老师因为萧盈盈的话望到自己头上来，宁云夕两眼直射，避也没避，道：“我的主张是，上数学课不要让学生做笔记。”

&esp;&esp;什么？众老师表情一呆。

&esp;&esp;教出理科状元的秘诀是让学生不做笔记？

&esp;&esp;“宁老师，你可否讲详细一点？我相信这里没有一个老师能听明白你的话。谁不知道，学生上课就得好好听课好好做笔记，不然课后怎么复习功课，是不是，各位老师？”萧盈盈洋洋得意地噙起嘴角一丝弧度。

&esp;&esp;想你这个宁云夕打算怎么掰回去。不做笔记相当于是突破教学常规了，当着教育专家组的面说这个话不怕被专家批死呀，你宁云夕！

&esp;&esp;只看她这话如同一颗石子掉进了湖里激发了湖水的波澜，会议室里不少老师响应她这个话对宁云夕同样提出异议：“宁老师，你让学生不做笔记怎么让学生学习复习？他们能好好听课吗？”

&esp;&esp;“萧老师说的是要道理的。从没有见过不让学生做笔记的老师。”

&esp;&esp;专家组那边的老师们却是先沉默着。市教育局领导用一支笔示意宁云夕继续回答问题。

&esp;&esp;面对如此大的压力没有经验的年轻老师本该畏畏缩缩起来，结果老师们发现宁云夕却是端了一副神色自若，但是并无自傲，语气很谦虚说着：“数学是一门基础学科，是所有学科的基础，锻炼的是学生的逻辑思维，所有老师都知道清楚这点。然而很多人不知道的是，数学同时是一门最难理解的课程。为什么有的学生学数学学得好，有的学生数学学得差，分数可以拉得很开，原因就在这里。”

&esp;&esp;所有老师的表情开始有了一丝稍微的改变，竖起耳朵倾听起宁云夕的讲述。之前提出质疑声的老师一样沉默了下来在听。

&esp;&esp;不用说，宁云夕刚才已经先用一段开场词征服了他们。

&esp;&esp;萧盈盈紧张诧异，心想宁云夕接下来会说什么，感觉宁云夕理解的数学世界再次教小孩子奥数那样超越她的理解了。

&esp;&esp;宁云夕继续说：“世界上伟大的物理学家牛顿，他发现了万有引力定律，但是，多少人知道，他先是一个伟大的数学家。没有他很好的数学功底，他根本无法写出万有引力定律公式并加以证明。而又有多少人知道，这个伟大的科学家，曾经费尽心机想把数学这么课程变得让世人容易理解。足以可见数学是多么让人难以理解的一门课。”

&esp;&esp;老师们纷纷点头。数学是难理解，所以教数学的老师不是一般人可以担当得起的。

&esp;&esp;【434】研讨会成功辩论3

&esp;&esp;比起文科抄抄写写查找资料可以搞定，数学需要的是一刻不停地动脑子。因为数学题目永远千变万化，没得抄没得查。

&esp;&esp;“宁老师的话是对的，所以——”

&esp;&esp;“所以，无论是牛顿，或是拉格朗日，费米，库朗等数学家们，都想去做一件这样的事情，让数学变得容易理解容易教学，可是，以失败告终。同样的，美国的教育学家们，把最大的精力都放在数学教学上，屡战屡败。为什么数学从一开始那样让人难以理解呢？因为那是一个本身可以号称为天才创造出来的世界，自然常人难以理解了，尤其对于高等数学来说。才可以理解的领域。”

&esp;&esp;老师们听着听着屏住了一口气。

&esp;&esp;萧盈盈插入声音：“等等。宁老师，你是不是扯远了？你说的不让学生做笔记，和你刚才说的有什么关系？”

&esp;&esp;“我没有扯远，萧老师。因为数学它是一门最难以理解的科目，所以，要想破局，必须从理解它入手。只有理解数学才能学好数学。是学生做笔记重要，还是听老师讲课去理解老师所讲的解题思路重要？一般人的心不能二用的，一路顾着做笔记能听懂老师说的思路吗？只怕这个笔记做的还乱七八糟的。”

&esp;&esp;听完宁云夕最后那句形象的比喻，一些老师哈哈笑了起来，大概是回想起了自己班上某些同学确实不知道是做笔记还是画乌龙。

&esp;&esp;“宁老师说的这个是有些道理的。”龚老师赞成地说，“不清楚的是，如果宁老师如果不让学生做笔记，怎么让他们课后复习好功课？”

&esp;&esp;“练题。”宁云夕简单精要两个字，“该讲的知识点课本都要列出了，他们只要翻看课本。至于拓展出来的解题思路，只能靠大量有代表性的习题来锻炼记忆思维能力。复习笔记不如复习经典练习题。但最重要最重要的是什么，是理解。每道习题让学生去理解题中考试方要考的逻辑性。只有理解透了数学的逻辑，才不会陷入一题会做，另一题不会做的尴尬。”

&esp;&esp;老师们肃起面孔听着，可以说，宁云夕这番话仿佛一针插入到了问题的中心点，掐到了要害处。有些老师皱着眉头，回想着宁云夕一开始说的话，越想越觉得如同数学一般的深奥需要反复琢磨。

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