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第638节（第2页）

&esp;&esp;走到客厅，爱丽丝从自己房间里跑出来了，再次看到宁云夕这个小姑娘即是非常高兴又只能是拼命压抑着。因为妈妈芭芭拉不允许让她像上次那样做出实力的举动了。

&esp;&esp;“宁老师，你好。”爱丽丝拉起自己的裙摆，冲宁云夕行了一个屈膝礼节。

&esp;&esp;宁云夕冲小姑娘露出微笑道：“你好，爱丽丝。”

&esp;&esp;“我给你们安排好上课的地方了。”芭芭拉说，“你们在爱丽丝与她姐姐安琪的房间里上课学习。”于是，芭芭拉喊着大女儿安琪从和妹妹一块住的房间里出来。

&esp;&esp;安琪走了出来，看了看宁云夕和自己妹妹，揪了一下眉头。

&esp;&esp;－－－－－－题外话－－－－－－

&esp;&esp;千言万语不知道怎么说。今天终于放出来了，努力努力写～

&esp;&esp;【2089】去上课3

&esp;&esp;“你今晚到艾伦和亚伯的房间里学习，同时监督他们两个的作业情况。”芭芭拉对大女儿发出指示。

&esp;&esp;显然，对于母亲这种安排，安琪有些不满意，但是，她只能无奈地照着做。谁让父母对她妹妹爱丽丝数学成就的期望很高。

&esp;&esp;宁云夕读出安琪的表情，与芭芭拉说道：“没有关系的，给我们一张桌子两张椅子足够了。在客厅也可以读书。”

&esp;&esp;“那不行。你们要严肃地讨论数学问题，需要安静的环境，不能打扰到你们的思维。”芭芭拉说。

&esp;&esp;宁云夕对此表示不同的见解：“一个人对知识的渴望，对学习的兴趣，取决于她自己本人的想法。一个优越的环境看似可以促进学习进度，这是不太准确的。具体应该叫做学习氛围而不是优越不优越的学习环境。我和爱丽丝都喜欢数学，只要我们两人在一起，在一个不会打扰到其他人的地方，只要对数学抱有爱，肯定是没有问题。对，要的是不打扰其他人，而不是先去要求其他人不打扰我们无条件来配合我们。”

&esp;&esp;听见宁云夕这个话，抱着书准备走去弟弟房间的安琪，不由停下脚步。

&esp;&esp;她之前从没有正眼去看过这个数学老师，因为对她来说，她对数学不感兴趣，自然和妹妹对宁云夕殷勤的态度不一样，甚至可以号称是冷漠。

&esp;&esp;现在这个老师的话，让她忽然感觉，这个老师好像不太一样。和她在这个国家遇到的老师不一样，和她在国外遇到的老师也不一样。

&esp;&esp;芭芭拉和窦母，听着宁云夕这番独立的见解，显得非常惊讶。

&esp;&esp;她们作为家长，是想给最优秀的孩子最优越学习环境，感觉这是身为家长义不容辞的责任。现在竟有老师反驳她们的想法，而且从没有听哪个老师提过这样的说法。

&esp;&esp;“我们的孩子，我们现在可以给她最好的学习环境。可是，到她去工作的时候独立了需要自给自足的时候，谁能时时刻刻都给她最好的环境？应她所求她要什么条件就给什么条件？不可能的。世界上任何一个能出成就和结果的伟大科学家，都是经历过非常痛苦和艰难的环境。像诺贝尔奖获得者，居里夫人，她的条件有多差。不要惯着孩子，虽然好像不叫做惯孩子，其实这也是惯孩子的一种。让孩子形成有韧性可以自我调节的能力，比起你现在给她各方面的呵护更好。”

&esp;&esp;宁云夕一番话下来，芭芭拉和窦母想了半天，找不到反驳的理由。

&esp;&esp;窦母不禁一乐，转头对芭芭拉说：“估计，宁老师是觉得你大女儿可怜。”

&esp;&esp;芭芭拉愣了一下。

&esp;&esp;窦母解释道：“宁老师非常喜欢孩子，也特别尊重每个孩子的想法，不喜欢看到哪个孩子受到委屈。她家里就是这样的，公平地对待每个孩子。”

&esp;&esp;原来是这样。芭芭拉意识到了自己的疏忽，有些尴尬地说：“我明白了。”说完她看向了大女儿眼里怀了一丝歉意。

&esp;&esp;【2090】去上课4

&esp;&esp;窦母的话解了她的围，宁云夕在心里感谢不已。固然窦母没有这个话她也会表态。她确实是不想让安琪感到委屈。因为她更怕因此安琪和她的学生爱丽丝之间产生罅隙，她们是姐妹，不应该彼此的内心里有了隔阂，不利于家庭和睦的关系。

&esp;&esp;芭芭拉心里有了重新的决定，对大女儿说：“你可以留在自己的房间学习，芭芭拉。”

&esp;&esp;“妈妈，我没有关系的。”有了他人的体贴，安琪这回非常心甘情愿让出自己的房间给妹妹学习，说道。

&esp;&esp;爱丽丝在旁听着听明白，发表自己的主张：“我要和宁老师在客厅里学习。我感觉会是一个新的尝试，我想试试。”

&esp;&esp;这个小姑娘明显对于新事物有着非常强烈的好奇心和探索精神。

&esp;&esp;芭芭拉显现偏爱这个小女儿，对于小女儿的表态非常满意。于是她在客厅接近阳台的地方安排了一张桌子。