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第142章（第2页）

见云溪还在身旁躺着，她低低咕噜了一声，继续睡了过去。

云溪一夜未睡，不停地用自己身体的温度，去给这条冰凉的人鱼保暖。

被冻得浑身发冷时，她就去篝火边上烤一烤，烤得浑身发烫，再钻进被窝中去把温度传递给沧月。

沧月再次熟睡后，云溪爬起来，取出一个陶罐，倒出其中的野果干，在罐里铺了厚厚一层草木灰，然后放上几块烧红的木炭。

木炭被灰土埋了大半截，用木棍拨弄拨弄，拨开的灰越多，木炭燃烧得越旺，烧久了，若感觉太热，就再次用灰土掩埋。

没有暖气和空调的年代里，烧炭就是最原始的取暖方式。

古时候，还有专门卖炭的小贩，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑……可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”

云溪把陶罐挪到床边，然后打开竹窗通风。

很原始的取暖方式，也是很危险的方式。

云溪只敢在清醒时烧炭取暖，从前经济不发达的时候，一到冬天，经常能看见电视新闻里，某户家庭门窗紧闭烧炭取暖，最后一氧化碳中毒，被送进了医院抢救。

农村取暖用的火笼，本质上也是烧炭。在竹笼里放一个类似的陶罐，罐里装上草木灰和木炭，再盖上一层铁丝网，就成了一个取暖神器。

小时候的冬天，她就是踩着这样的火笼写作业，那个时候，没钱买电热毯，晚上睡觉时，奶奶还会提前将火笼放进被窝里暖被褥。她上幼儿园时，学校还是间破破烂烂的土房子，关上了门窗，寒风依旧呼呼地往里灌，为了御寒，她们就会提一个火笼子去上学。带的人多了，教师就会打开窗户通风。于是，就有了这样一幅场景，学生在底下烤着火笼，面色红润，教师在台上，冻得面色苍白，不停跺脚。

农村的孩童早熟，加上村子不大，村里头家家户户，知根知底，5、6岁的小孩已经可以自行上下学，不用家长接送。

放现在，大概无法想象一群孩童提着危险的木炭去上学的场景。

制作一个火笼需要将竹子需要切段，破竹为篾，剃成竹丝，然后再进行编织。她虽找到了竹子，但没有办法片竹篾，如果用香蒲叶编织，不知效果如何？

今年的秋天她忙着烧制陶器，没来得及编个笼子出来，她打算明年编一个看看。

当下就只能是用陶罐里装木炭，勉强对付一下。

除了陶罐，云溪还会烧热石头放在海豹皮缝制的兜袋里，兜袋就放在沧月的尾巴上。

和水袋相比，石头的比热容小，吸热快散热也快，每隔一会儿，就得重新加热一下。

但她手头没有合适的黏合剂，做不出完全不漏水的热水袋。

她目前唯一能想到的天然储水袋，是动物的膀胱，膀胱还具有一定的伸缩性，是很好的储存容器。

但她获得的动物膀胱，都略小了一些，且没做过实验，不知被热水一烫，是否还能保持储水功能。

保暖之余，云溪还准备了一壶水，放了个碗在床边，以便沧月及时补充水分。

这条人鱼，又怕冷，又需要经常补水。最适合沧月冬天待的地方，其实是深水区，或者是……陆地上的温泉。